毛泽东思想概论 (理论)

《毛泽东思想概论》作为发展了的马克思主义理论,自有它本身的理论特色、特殊贡献、丰富内容和科学体系。通过不太长的篇幅,以简洁的线索和框架,联系历史的发展把毛泽东思想所包含的基本内容准确地介绍出来。

书    名
毛泽东思想概论
版    本
共五版
思    想
毛泽东思想
出版国
中国

1图书信息 

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书 名: 毛泽东思想概论

作 者:庄福龄

出版社:中国人民大学出版社

出版时间: 2010-4-1

ISBN: 9787300109565

开本: 16开

定价: 24.00元

2内容简介 

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揭示毛泽东思想产生的国际、国内环境及其以毛泽东为代表的中国先进分子最终选择以马克思主义改造中国的理想,勾画以毛泽东为代表的中国共产党人是如何将马克思主义中国化,并在实践中艰辛探索中国革命发展道路以及阐述毛泽东思想的理论精髓——新民主主义论,论述以毛泽东为代表的中国共产党人对有中国特色社会主义革命和建设的理论、实践所进行的初步探索。

如何与时俱进地使毛泽东思想这一跨时代的科学的理论体系更为突出?如何一脉相承地从改革开放的理论和实践中理清中国化马克思主义的内在联系?如何从历史考验和现实验证的结合上进一步阐明毛泽东思想永恒的历史地位和深远的历史意义,从而为澄清理论是非、坚持为两个历史问题决议的科学精神扫清道路。归根结底,就是要把十七大报告对毛泽东的科学评价具体化为贯穿这本教材的精髓,即“我们要永远铭记,改革开放伟大事业,是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想,带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。新民主主义革命的胜利,社会主义基本制度的建立,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础”。

3形成背景 

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马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南。必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,走自己的路。毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理,把中国革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了毛泽东思想。

毛泽东思想是在同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向作斗争,并深刻总结这方面的历史经验的过程中逐渐形成与发展起来的,在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟,在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。

毛泽东是毛泽东思想的主要创立者,《毛泽东思想概论》是毛泽东思想的集中概括。毛泽东同志的晚年错误不属于毛泽东思想的科学体系。毛泽东思想是一个完整的科学思想体系,在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、党的建设等方面,以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。毛泽东思想的活的灵魂,是贯串于这一科学体系各个方面的立场、观点和方法。

4目的

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1、让我们了解第一次马克思主义中国化的理论成果。了解这一理论成果对中国革命和建设的指导作用和意义,从而理解毛泽东和毛泽东思想的历史地位。

2、让我们了解近现代中国社会发展的规律,理解中国社会取得新民主主义革命胜利,建立新中国,经过社会主义改造,确立社会主义制度是中国社会发展的必然规律,是中国人民的必然选择,从而坚定走中国特色社会主义道路的信念。

3、让我们了解中国革命和建设的历史经验。

4、让我们掌握毛泽东思想的活的灵魂和继承党的优良作风。党在中国革命和建设的奋斗历程中形成了三大作风,即理论联系实际的作风,密切联系群众的作风和批评与自我批评的作风。毛泽东思想的活的灵魂,即实事求是、群众路线和独立自主。通过毛泽东思想立场、观点、方法的理解和掌握,提高认识中国实际国情,解决实际问题的能力。

5、让我们理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论是一脉相承的科学体系。

5意义

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《毛泽东思想概论》,是高等教育自学考试的一门必修公共政治理论课。

这门课程的主要特点:是进行毛泽东思想基本原理的教育,帮助学生理解毛泽东思想是马列主义原理同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果,掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律,认清只有在中国共产党领导下,坚持社会主义道路,才能救中国和发展中国。

这门课比较系统地进行马克思列宁主义原理、毛泽东思想和邓小平理论教育,进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,着眼于引导和帮助掌握马克思主义的立场、观点和方法,树立正确的世界观、人生观和价值观,确立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚持党的基本理论和基本路线不动摇,打下坚实的理论基础。这对于培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人有着重要的意义。

6课程评价

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《毛泽东思想概论》在提高学生思想政治素质及综合素质中的重要作用不断显现。教师和学生认识的不同提高,使该课程的教育教学效果更加显著。校内专家和同事一致认为:“嘉应学院学生的综合素质提高了,思想政治素质过硬,增加了市场竞争力。”并对《毛泽东思想概论》课程教学及任课教师教育教学水平给予了较高的评价,认为:“《毛泽东思想概论》课教师教学水平高,教学效果显著,科研能力强。”

7目录

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第2版前言

第1版前言

第一章 毛泽东的历史地位和毛泽东思想

一、毛泽东的伟大功绩和历史地位

二、毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃的伟大理论成果

三、毛泽东思想形成发展的历史过程

四、毛泽东思想是中国化的马克思主义

五、毛泽东思想是科学的理论体系

第二章 新民主主义革命的总路线和基本纲领

一、近代中国社会与民族民主革命

二、新式的资产阶级民主主义革命

三、符合中国革命特点和发展规律的总路线

四、新民主主义的政治、经济和文化

第三章 新民主主义革命的三大法宝

一、无产阶级必须建立最广泛的革命统一战线

二、在统一战线中采取坚定而灵活的策略

三、以武装的革命反对武装的反革命,人民战争的战略战术

四、建设一支新型的人民军队

五、党的思想建设和理论建设

六、党的政治建设、组织建设和作风建设

第四章 农村包围城市的革命道路理论

一、从以城市为中心到以乡村为中心

二、农村包围城市理论的基本内容

三、农民问题和土地问题是中国革命的基本问题

四、土地改革的路线方针政策

第五章人民民主专政的理论

一、从无产阶级专政理论到人民民主专政理论

二、人民民主专政是中国革命经验的基本总结

三、人民民主专政是民主和专政的结合

四、人民民主专政是中国特色的无产阶级专政

第六章 社会主义改造的理论

一、建国初期的基本国情

二、过渡时期总路线的提出及其基本思想

三、资本主义工商业的社会主义改造理论

四、农业、手工业的社会主义改造理论

五、社会主义改造的伟大胜利,中国社会主义制度的建立

第七章 社会主义建设的理论(上)

一、以苏联经验为鉴戒,进行马克思列宁主义基本原理同中国实际的第二次结合

二、调动一切积极因素,建设伟大的社会主义国家

三、社会主义制度确立后中国国内的主要矛盾以及党和人民的主要任务

四、社会主义社会的基本矛盾学说

五、社会主义社会两类不同性质的社会矛盾以及正确处理人民内部矛盾

六、社会主义社会的发展阶段和实现“四个现代化”的发展战略

第八章 社会主义建设的理论(下)

一、社会主义经济建设

二、社会主义政治建设

三、社会主义文化建设

四、建设现代化的强大国防

五、解决台湾以及香港、澳门问题的基本方针

六、实行独立自主的和平外交方针

七、执政条件下党的建设

第九章 毛泽东思想的活的灵魂

一、实事求是:毛泽东思想的精髓

二、群众路线:党的一切工作的基本方针和路线

三、独立自主:革命与建设的根本立足点

第十章 历史经验和毛泽东思想对当代中国一切发展进步不可磨灭的意义

一、毛泽东思想永远是我们宝贵的精神财富

二、与时俱进地创新理论

三、20世纪中国革命最伟大的创业者

四、历史转折点是以真正高举毛泽东思想旗帜为标志的

五、中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的历史验证

六、弘扬读书学习的传统,建设马克思主义学习型政党

第1版后记

参考资料

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[1].清华毛泽东思想概论登录慕课 系思政课首次

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