维新小学语文 (小学语文教材)

《维新小学语文》,是教育部“十二五”规划课题“传统文化与中小学生人格培养研究”的收官之作。该套教材按六年学制编写,从小学一年级到六年级,全套12册。每册教材有6至7个单元,具体为国学、人文主题、诗词基础、华文文法、现当代文学、中国历史和写作。具体来看,每个单元有3至7篇文章,这些文章都是编写者精挑细选出来的古今中外的名家名篇。预计最早2016年五六月份正式出版,之后有望在全国约20个实验区使用。

1教材简介

编辑本段 回目录

《维新小学语文》教材编写历时三年,参考了新中国成立之初的语文教材、民国时期的教材以及台湾现行的国文教材。编写者多达百余人,包括语文学科教育专家、国学教育专家等。

这套教材最快在2016年五六月份可正式出版发行,先只在部分地区的多个课题实验区试用。据悉,此套教材要在国内使用应按照科研管理条例,至少要通过一个教学周期的试用后,再经专家论证及版本修订,并通过教育主管部门的审订后,才有可能真正进入中小学课堂。

2主要内容

编辑本段 回目录

该套教材按六年学制编写,从小学一年级到六年级,全套12册。每册教材有6至7个单元,具体为国学、人文主题、诗词基础、华文文法、现当代文学、中国历史和写作。具体来看,每个单元有3至7篇文章,这些文章都是编写者精挑细选出来的古今中外的名家名篇。

3名称由来

编辑本段 回目录

为教材冠名“维新”,是引用《诗经大雅》中的“周虽旧邦,其命维新”,意在通过创新,打破现有的教学目标和模式。

4编写目的

编辑本段 回目录

维新版”语文教材样张维新版”语文教材样张
      《维新小学语文》意在通过创新,打破既有教育的条条框框,是小学语文教材最彻底的改版,颠覆了传统教材的目标与模式,脱离了既有教育模式的窠臼。传统语文教材更多是与应试教育相对接,这受到不少专家学者的非议,如教材不注重对德育的培养,语文教育过度阐释,磨灭了学生的阅读兴趣,传统语文教育受到应试教育的极大影响,变得很功利,不注重涵养学生人文气质,语文教学也沦为了唯分数论的奴隶等。

《维新小学语文》则反其道而行之,其融通国学、人文、历史、德育为一体,重在培养学生全面发展的健全人格和文学艺术底蕴,重在塑造孩子们的健全人格,引导并提升学生的精神境界。《维新小学语文》并不唯古与复古,其融汇贯通中西方文化的精华,如教材中也融合了德育以及西方人格教育理念,比如提出了小学生生活学习的若干准则,如“人人平等,不可轻视他人”“考试不作弊”“所有作业必须自己完成”等,引进西方极为重视的诚信教育,而这正是中国传统教育所缺失的部分。

5教材特点

编辑本段 回目录

特点1:国学范儿十足 讲历史关注文化脉络

维新版”语文教材样张维新版”语文教材样张

“国学范儿”也是这套教材的显著特点之一。在国学单元中,有孔子、孟子等的经典内容,分论君子、论人性等10个主题。比如论君子中,有“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言”等。

在教材的编写过程中,还尝试融入了历史知识。从二年级开始,每册教材将讲述一个朝代,从周朝、春秋战国一直讲到清朝。其中还改变了传统教材模式,从偏重于断代中发生的重大历史事件的串联,转为着重讲述一个历史时期中最辉煌的片段。例如讲述历时800年的周朝时,就关注于解释“以德治国,以礼治国”是其成为历史上最长久朝代的原因,讲述唐朝时则避开了众所周知的唐诗以及朝代的鼎盛繁荣,而是从唐朝的包容性来剖析文化脉络。

特点2:淡化字词句 融合德育和人格教育理念

此套教材进行了学科整合,将语文、国学、历史、德育融为一体,以人文文化教育和文学艺术修养为主要教学目标,重在培养学生全面发展的健全人格和文学艺术底蕴,淡化单纯注重对字、词、句的所谓标准化教学方式,实现“文以载道”的语文教育基本功能。

同时,还注重融合德育以及西方人格教育理念,“例如小学一年级下册中,有一篇《学生规范》”,他说,与以往的学生守则不一样,该守则完全从人文的角度为小学生提出了必须遵守的生活学习12条准则。

其中包括“所有作业必须自己完成”、“考试不作弊”、“小秘密可以告诉妈妈”、“女士优先”、“人人平等,不可轻视他人”等规范,每一项都具有较强的可操作性。教材还通过讲故事的方式帮助孩子们理解诚信、同情、亲情、敬畏自然与生命等。

参考资料

[添加]
[1].《维新小学语文》教材今年出版 国学范儿十足
[2].维新教材要颠覆小学语文?

本词条内容由国搜百科根据相关资料编纂,仅供参考。如有问题,可联系我们修订、完善或删除。也欢迎更多热爱知识共享、有志于词条编纂的专业人士参与国搜百科创建。联系电话:010-87869809 合作邮箱:baike@chinaso.com 交流QQ群:5332181520

维新小学语文 图册

百科热点

党的十九大
  • 浏览次数: 1333 次
  • 更新时间:2016-02-19
  • 创建者:
分享到:
百科 更多»