国家语言资源检测与研究中心少数民族语言分中心 (组织机构)

语言资源是一种重要的国家资源,随着信息化时代的发展,要求我们对中国的语言资源有更多地了解与分析,逐步加强动态管理,进而进行开发利用。少数民族语言的信息化,是国家语言信息化的重要组成部分。

中心名称
国家语言资源检测与研究中心少数民族语言分中心
中心性质
是在国家教育部语信司的倡议下,商请国家民委教科司、国家新闻出版总署报刊司及中央民族大学共同创建,机构设立在中央民族大学中国少数民族语言文字信息化工程研究中心。

1第一部分:中心介绍

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中心简介

语言资源是一种重要的国家资源,新中国成立以来,语言文字应用研究、语言文字信息处理技术等都取得了长足进展,但其中定性研究的成分居多。随着信息化时代的发展,要求我们对中国的语言国情有更多定量的分析与了解,掌握大量的数据信息;需要对语言资源实施动态统计分析研究,逐步加强动态管理,进而进行开发利用。

为此,教育部语言文字信息管理司陆续和有关高校和主管部门合作共建了以语言监测和研究为主要职能的平面媒体语言(北京语言大学)、网络媒体语言(华中师范大学)、有声媒体语言(中国传媒大学)、教育教材语言(厦门大学)及海外华语研究(暨南大学)等分中心;另外,教育部语言文字信息管理司还分别与南京大学、北京师范大学、北京大学签署了共建中国语言战略研究中心、中国文字整理与规范研究中心、中国文字字体设计与研究中心,有规划、有步骤地开展了一系列的汉语言动态研究,定期向社会公布他们的研究成果。

中国是统一的多民族国家,在这块约1000万平方公里的大地上,分布着56个民族,其中主体民族—--汉族,人口数为115,940万人,占全国总人口的91.59%,其他55个少数民族人口数为10,643万人,占总人口的8.41%。长期以来,汉族和少数民族相互取长补短,互通有无,构成了今天共同团结发展,共同繁荣进步的统一多民族国家。

少数民族语言文字的信息化,是国家语言文字信息化的重要组成部分。促进与规范少数民族语言信息处理进程,建设与共享少数民族语言信息资源,推进少数民族语言信息处理研究成果的技术转化及应用,使其更好地服务于少数民族地区的文化教育及经济建设,是本中心所倡导的创建目标和研究任务。随着人类科学技术知识更新换代频繁,有必要对中国少数民族语言生活状况进行较大规模调查,实施动态语言资源监测与发布,并在此基础上开展民族语言本体研究、民族语言和谐研究和民族语言信息处理研究,为相关的语言文字规范及民族语言政策的制定和调整提供参考和依据。为此,四方协商决定共同创建“国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心”。

中心性质

“国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心”是在国家教育部语信司的倡议下,商请国家民委教科司、国家新闻出版总署报刊司及中央民族大学共同创建,机构设立在中央民族大学中国少数民族语言文字信息化工程研究中心。

其主要任务是对少数民族语言实行动态监测与研究,并将监测研究结果提交国家语言文字工作部门发布,为国家民族语言政策的制定和调整提供参考;同时开展民族语言和谐研究及少数民族语言文字信息处理和规范标准建设,为民族语言文字的信息化提供必要的技术支撑。中心具有以下特性:

(1). 共建、共管性:机构、人员设立在中央民族大学,国家教育部语信司、国家民委教科司、国家新闻出版总署报刊司及中央民族大学四方共建共管。

(2). 持续、公开性:对少数民族语言资源进行长期、持续、动态地收集、整理、监测与考察,并将监测和研究结果定期向社会公开发布。

(3). 统一、规范性:中心以项目形式完成国家及国家教育部语信司、国家民委教科司、国家新闻出版总署报刊司及中央民族大学下达的收集、管理、建设国家少数民族语言资源的动态监测与语言和谐研究任务,以及与少数民族语言信息化建设相关的科研任务;项目实行统一立项论证、招标、管理、和验收,有规划、有步骤推进民族语言信息化进程。

(4). 联合、共享性:鼓励及推进全国各地区相关研究单位的少数民族语言信息化研究联盟体系的形成;各部署委鼓励其下达的项目任务由联盟体系单位联合承担;统一规划、统一标准;资源共享、技术共享。

中心任务

(1)、对少数民族语言资源进行收集、整理、建库、加工和处理;

(2)、对少数民族语言资源的语言文字应用情况进行调研、统计、监测和客观的描述;

(3)、研究民族语言关系,构建和谐语言生活;对有关民族语言的舆情进行分析研究;

(4)、对动态语言监测及语言和谐等相关研究结果进行公开发布;

(5)、为其制定少数民族语言信息处理的相关标准和规范及民族政策提供参考和依据;为少数民族语言的信息化建设提供必要的技术支撑和服务。

领导小组

组长
李宇明
教育部 语信司 司长
俸 兰
国家民委 教科司 司长
王国庆
国家出版总署 新闻报刊司 司长
陈 理
中央民族大学 常务副校长
成员
戴庆厦
中央民族大学“985工程”基地主任
王铁琨
教育部 语信司 副司长
张京泽
国家民委 教科司 副司长
朱伟峰
国家出版总署 新闻报刊司 副司长
张泽清
国家出版总署 新闻报刊司 副司长
陈 敏
教育部 语信司 规划协调处 处长
贾三陵
国家出版总署 报刊司 副司级调研员
覃晓航
中央民族大学 中国少数民族语言研究所副所长
王守利
国家民委 教科司 科技处 副处长
文日焕
中央民族大学 少数民族语言文学学院 院长
中国少数民族语言研究所 所长
杨国胜
中央民族大学 信息工程学院 院长
余梓东
中央民族大学 科研处 处长

学术委员

主任
倪光南
研究员
中国科学院 院士
戴庆厦
教 授
中央民族大学“985工程”基地主任
委员
曹右琦
研究员
《中国中文信息学会》常务副理事长
大罗桑朗杰
教 授
西藏大学 副校长西藏大学 藏文信息中心 主任
冯志伟
教 授
教育部 语言应用研究所
呼格吉勒图
教 授
内蒙古大学 副校长
黄昌宁
教 授
微软亚洲研究院
黄 行
研究员
中国社科院 民族研究所 副所长《民族语文》主编
陆俭明
教 授
北京大学教授《世界汉语教学学会》理事长
沙马拉毅
教 授
西南民族大学 副校长
史忠植
研究员
中科院 计算技术研究所
孙茂松
教 授
《中国中文信息学会》副理事长清华大学
王 宁
教 授
北京师范大学
王铁琨
教 授
教育部 语信司 副司长
吾守尔
教 授
新疆大学 计算机学院《中国中文信息学会》常务理事
于洪志
教 授
西北民族大学
俞士汶
教 授
北京大学 计算语言学研究所
张 普
教 授
北京语言大学《中文现代化教学学会》理事长
秘书长:
赵小兵
教 授
中央民族大学 信息工程学院

人才队伍


主任
戴庆厦
教 授
博十
少数民族语言文学学院
副主任
赵小兵
教 授
博士
少数民族语言信息化研究中心

成员
宝玉柱(蒙)
教 授
博士
中央民大 少数民族语言研究所
高娃(蒙)
副教授
博士
中央民大 少数民族语言研究所
郭慧莹(土)
讲 师
学士
中央民大 信息工程学院
胡素华(彝)
教 授
博士
中央民大 少数民族语言研究所
蒋 颖
讲 师
博士
中央民大 少数民族语言研究所
李叶青(蒙)
副教授
学士
中央民大 少数民族语言信息化研究中心
刘 岩
教 授
博士
中央民大 少数民族语言研究所
罗自群
教 授
博士
中央民大 少数民族语言研究所
覃晓航(壮)
教 授
博士
中央民大 少数民族语言研究所
邱莉榕
副教授
博士
中央民大 信息工程学院
孙 昉
讲 师
硕士
中央民大 少数民族语言研究所
孙 媛
副教授
博士
中央民大 信息工程学院
田 静
讲 师
博士
中央民大 少数民族语言研究所
王志娟
副教授
博士
中央民大 信息工程学院
胥桂仙
讲 师
硕士
中央民大 信息工程学院
闫晓东
副教授
博士
中央民大 信息工程学院
杨国胜
教 授
博士
中央民大 信息工程学院
于绍娜
讲 师
硕士
中央民大 信息工程学院

2第二部分:研究部门介绍

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应用开发部

【部门简介】

应用开发部以少数民族语言信息处理研究成果的转化和新技术的推广为主要任务,旨在提高我国少数民族语言信息化处理的质量和效率,增强少数民族语言信息技术与产品的自主创新能力,使其更好地服务于少数民族地区的文化教育及经济建设。

【部门任务】

(1).促进少数民族语言信息处理化研究成果转化与应用:

在少数民族语言的本体研究的基础上,促进与加速少数民族语言信息化处理研究成果的转化及应用,提高我国少数民族语言信息化处理的质量和效率,增强少数民族语言信息技术与产品的自主创新能力,使其更好地服务于少数民族地区的文化教育及经济建设。

主要任务包括少数民族语言文字办公软件的推广应用,少数民族语言文字识别系统,少数民族语言文字语料库标注、测评标准化系统研制与推广,建立少数民族语言资源数字化系统等,根据少数民族语言信息化处理的特点,形成具有自主知识产权的标准和系统。

(2).搭建中国少数民族语言的远程文化教育平台:

随着互联网的迅猛发展,在少数民族网络教育环境下开展教与学,提高少数民族网络教育的教学质量,促进少数民族网络教育的发展,建立基于计算机网络技术和多媒体技术的中国少数民族语言的远程文化教育平台成为目前少数民族网络教育的一个重要发展方向。但由于中国少数民族语言种类众多,发展不均衡的特点,使得搭建少数民族语言的远程文化教育平台比起汉语具有更大的难度和复杂性。如何在目前网络教育资源的基础上,利用少数民族语言文字处理软件,建立适合少数民族网络教育的平台系统是该部门的主要工作任务,这包括少数民族语言教育资源的整合、网络教育模式、网络教学平台建设、多种操作系统平台及个性化设计等一些网络教育软件的设计与开发,教学资源的管理和重用等问题的解决方案等。

技术支撑部

【部门简介】

技术支撑部负责解决少数民族语言文字信息化处理过程中遇到的专业技术问题,目前主要致力于少数民族语言文字语料资源管理系统的研究和开发。

【部门任务】

(1)、基于语义Web服务的民族异构资源整合技术:

应用语义Web技术规范,采用基于语义Web的异构数据源集成技术,开发可视化的异构数据集成平台有利于更好地实现资源共享,提高资源的利用率,减少重复建设过程中造成的人力、物力、财力的极大浪费。在保持现有资源更新和维护机制不变的前提下,为解决资源条块分割情况下,资源使用过程中出现的矛盾和冲突提供便捷可行的解决途径。

(2)、面向服务的少数民族语言资源提取:

随着技术的发展,当今的组织机构(如企业、政府等)都越来越倚重于信息技术支撑下的各种应用系统(如管理信息系统、电子政府系统等)。同时,随着全球化业务协作需求的加强,要求传统的局限于单一组织的应用向跨越多个协作组织的、集成化的网络协同应用转变。我们将以面向服务的体系架构为基础,从方便用户使用的角度考虑上述问题,研究当用户需求随着应用构造过程的演进而变化时,如何以“随需而现”的方式主动的向用户推荐那些符合其当前需求及个性化特点的服务。

(3)、工程实验中心网站兼网管

负责工程中心网络建设;负责语言资源备份和网络数据备份;负责计算机网络资料的整理和归档。负责服务器和网络软件的安装、维护、调整及更新。

资源建设部

【部门简介】

资源建设部主要负责少数民族“语料库”建设,少数民族语言报纸杂志资料库建设以及少数民族语言教材库的建设工作。

【部门任务】

(1)、建设少数民族语言的语料库

少数民族“语料库”能够保存少数民族语言资源,为民族语言文字信息处理提供语料资源;为规范标准的制定和翻译软件的设计提供依据;为研究、开发、利用民族语言文化信息提供技术保障。资源建设部将应用计算机、扫描仪、录音笔等设备建设一个集文字、图片和声音的语料库,为语料的深加工和语言标准的建设奠定基础。

(2)、建设少数民族语言报刊信息库

报纸杂志是传播政策、文化、经济等信息的重要载体,通过搜集、整理所有少数民族语言报刊信息,如刊物内容、发行区域、发行量等方面的信息,及时、准确把握各个少数民族区域关心的问题,为国家制定相关民族政策提供依据。

(3)、建设少数民族语言教材库

少数民族地区义务教育阶段一般分为汉语授课、汉民双语授课和民语授课三种,在有本民族语言文字的民族,教材多为民族文字。通过建设少数民族语言教材库,不仅可为少数民族语言教材的规范化、统一化提供依据,而且可为建设少数民族语言的远程教育提供资源支持。

公共事业部

【部门简介】

公共事业部主要负责中心各种办公、财务等相关管理工作。

【部门任务】

1. 负责协调中心内部事务,制定并检查落实中心内部管理的规章制度;

2. 负责中心的外事管理;

3. 负责中心各种会议的组织安排;

4. 负责中心印鉴、文件、档案的管理;

5. 负责中心财务管理;

6. 负责中心办公设备、办公用品的管理;

7. 负责中心资料、图书和通讯的管理;

8. 负责中心卫生工作 ;

9. 负责在中心勤工俭学学生的管理工作;

10. 负责中心有关活动的组织;

11. 负责完成中心领导交付的其他工作。

参考资料

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